…„W podręcznikach Małyski bardzo umiejętnie połączone są treści słowne i wizualne. Słowo istnieje obok obrazu. Słowo uzupełnia obraz, a obraz dopełnia słowo. Ich intensywna współobecność i integracja stanowią wyznaczniki kultury wizualnej, w której wzrastają dzieci, kultury współczesnej, podporządkowanej – jak to ujęli autorzy książki Edukacja w czasach cyfrowej zarazy – „hegemonii spojrzenia” . Dobrane w sposób przemyślany obrazki stanowią zarówno odniesienie dla tekstów literackich, bazę dla wielu ćwiczeń, jak i materiał dla pierwszych dziecięcych analiz i badań językowych, klasowych rozmów i dyskusji. Mimo że podręczniki Małyski są bogato ilustrowane, nie można mówić w ich przypadku o nadmiarze zdobień, kolorów czy obrazów. Odbiorca nie odnosi wrażenia ofensywy ikonicznej czy infantylizacji doboru materiału obrazkowego, wręcz przeciwnie: książki te pokazują praktyczne wykorzystanie obrazów we współczesnej edukacji wczesnoszkolnej, zgodnie z ich licznymi funkcjami: komunikacyjną, ekspresywną, wychowawczą, użytkową„…
Książki Sprytny Ołówek i Ciekawskie Pióro zostały zrecenzowane przez dr hab. Magdalenę Marzec-Jóźwicką z Katedry Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego z Instytutu Filologii Polskiej KUL. Zachęcamy do przeczytania tutaj
